PARTENAIRES

OSNOVNA SKOLA JOSIPA MATOSA (Croatie)

Josip Matos PS, fondée en 1970, est la seule école indépendante pour les enfants souffrant de troubles du développement dans le comté de Vukovar-Srijem. Elle organise et étend la procédure professionnelle et un certain nombre de procédures de réadaptation. Avec l’apprentissage des connaissances
académiques, l’école s’efforce de développer les compétences nécessaires à la vie quotidienne. Des activités extrascolaires sont organisées pour les élèves. Le programme cadre de l’école est prescrit par le ministère de l’éducation responsable, mais les programmes individuels en fonction des besoins et des capacités de chaque élève sont préparés par les enseignants spécialisés avec le soutien de l’école professionnelle.

Pour les étudiants handicapés, il existe peu de manuels et de matériel adaptés, les enseignants conçoivent et préparent la plupart des matériels didactiques et méthodologiques nécessaires. En plus des réunions régulières parents-enseignants, l’école a organisé des formations et des conférences pour les parents, ainsi que divers ateliers dans lesquels parents et élèves sont impliqués.

L’école a participé à divers projets nationaux et internationaux en tant que chef de file ou partenaire (IPA, ACES, Erasmus+, Europe for Citizens…) et collabore avec différentes organisations et institutions au niveau local, régional et international.

LOGOPSYCOM (Belgique)

Logopsycom est un centre d’innovation pédagogique qui crée et utilise des méthodes ou des outils alternatifs (numériques ou non) pour accompagner les écoles, les centres de formation professionnelle, les organismes éducatifs, les jeunes et les parents. Il a été initialement créé en tant qu’entreprise de soins, spécialisée dans les troubles de l’apprentissage chez les jeunes, en particulier dans les « Dys » (Dyspraxie, Dysphasie, Dyslexie, etc.), également appelés troubles spécifiques de l’apprentissage (SLD) et travaille donc toujours sur l’accessibilité du contenu.

Nous conseillons les écoles et les centres de jeunesse de notre région pour les aider à construire de bons projets qui améliorent la qualité de leurs méthodes d’enseignement, de leur environnement et évidemment de leur « politique d’inclusion ». Nous avons travaillé sur plus de 30 projets Erasmus+KA2.

LES APPRIMEURS (France)

Fondé en 2013, Les Apprimeurs est une entreprise privée spécialisée dans la création de solutions numériques personnalisées pour les secteurs de l’éducation, de la culture et de la formation. Ils travaillent à promouvoir les compétences de base et les compétences non techniques ainsi que l’accès à la connaissance pour tous à travers une série d’activités :

Conception et développement de publications numériques enrichies pour les secteurs de la jeunesse, de l’école et de l’université, ainsi que pour les domaines de la culture et du patrimoine.
Développement de projets numériques et éducatifs visant à fournir des solutions innovantes en matière de lecture, d’apprentissage et de création, avec un accent particulier sur les outils et contenus numériques accessibles.
Mise en place d’ateliers autour des publications sur les nouvelles technologies pour favoriser leur appropriation par des publics peu ou pas accessibles : atelier autour du code ou de l’écriture de livres numériques.
Formation à la gestion de projets numériques pour les professionnels et les étudiants à la fois dans les universités et les écoles et par le biais de fournisseurs de formation professionnelle reconnus tels que l’Asfored (organisation initiale et continue dédiée à l’édition).

Nous travaillons à la fois comme éditeur pour nos propres livres et comme prestataire de services pour les institutions et les maisons d’édition. Nous sommes impliqués dans plusieurs projets européens en tant que coordinateurs et partenaires. Nous avons travaillé sur 8 de ces projets depuis 2016.

Fondazione Istituto dei Sordi di Torino ONLUS (Italie)

Fondée en 1814, l’Institution de Turin pour les sourds est une institution qui offre un large éventail de services et d’activités aux enfants et aux adultes sourds, malentendants et souffrant d’autres handicaps linguistiques et cognitifs :

Éducation des adultes pour les sourds et les malentendants ;
Formation et orientation professionnelles pour les jeunes sourds, aveugles, autistes et autres adultes handicapés ;
Programmes d’orthophonie, de troubles spécifiques du langage et d’intervention précoce ;
Prestataire national reconnu pour la formation des enseignants ; activités de formation pour les orthophonistes, les infirmières, les éducateurs et d’autres professionnels.
Les enseignants et éducateurs spécialisés interviennent dans les écoles ordinaires pour aider les élèves en collaboration avec les services sociaux locaux et les autorités scolaires ;
Bibliothèque spécialisée et centre de documentation ;
Projets spéciaux pour l’inclusion des personnes sourdes dans la société dans l’optique de l’accessibilité universelle, en mettant l’accent sur les musées et les institutions culturelles.

L’institution de Turin pour les sourds a participé à plus de 20 projets Erasmus+ ou Europen Solidarity Corps axés sur l’accessibilité, tels que Be included in society, Accessible Work for All, InclEUsion – Promotion de l’inclusion sociale des immigrés handicapés en Europe par l’amélioration des compétences des éducateurs d’adultes et Bibliodos.

Le projet Role models for pupils with disabilities est cofinancé par le programme ERASMUS+ de l’Union européenne, et sera mis en œuvre de janvier 2023 à janvier 2024. Ce site web et le contenu du projet reflètent les opinions des auteurs, et la Commission européenne ne peut être tenue responsable de l’utilisation qui pourrait être faite des informations qui y sont contenues.

(Code projet: KA210-SCH-B16D7466)